中国教育学会十三五科研规划课题1602060242B
课题组 景玲
2018年2月26日全天课题组在河北省邢台市启智学校锦鼎校区大厅召开课题中期成果汇报交流研讨会。参加会议的有：北京优势带动培训学校、太原小店区循优培训学校、邢台启智少儿学习能力培训学校、济南尧舜教育培训学校、邯郸依本国际儿童成长中心、北京优势带动循优教育天津滨海新区分校、石家庄循优培训学校、湖北优佳加智能教育训练中心等单位，共计70多位老师出席会议。课题负责人景玲主持中期成果汇报会。
上午的议题是个性化教育成果交流，共有7位老师做了交流发言。他们是：济南尧舜教育培训学校的孙妮老师；北京优势带动循优教育天津滨海新区分校的杨晨老师；邯郸依本国际儿童成长中心的张瑞肖老师；邢台启智少儿学习能力培训学校的孟侠老师；罗利华老师；太原小店区循优培训学校杜鹃老师；马亚婵老师。湖北优佳加智能教育训练中心提交了个性化教育ppt课件等材料。他们的发言激起在场老师研究因人而异实施个性化教育的热情，大家也在取长补短中受到启发。大家纷纷表示：回去后要继续充实儿童成长册内容，做好观察记录，继续做好个性化教育，为实验后测做好准备。课题组老师及时收取了会议发言和大家带来的个性化教育资料，表示回去后对老师们的研究作出进一步的分析，逐一帮助和指导老师们撰写出有一定水平的个性化教育案例或论文。
下午，邢台启智少儿学习能力培训学校田莉校长就启智学校22个幼小衔接实验班如何根据孩子的左右脑优势，利用每周二周五下午半日活动实施循优分组教学，以及在分组教学中老师们如何针对每位儿童的特点进行引导与帮助的经验做了介绍。然后是启智学校2017至2018第一学期全脑教育课程汇报。参加汇报的老师分别介绍了每门课程的教学目标、教学内容与教学进度、教学的实施以及课后的反思等。第一组介绍的主要课程有：绘本故事、乐高游戏、十万个为什么、美育音乐；第二组介绍的课程主要有：翻盖乐课程、魔方游戏、梦想城堡、折纸等。这两组不同课程的设置都是根据每位儿童脑象图测评的结果制定的。目的是以优势脑区带动弱势脑区，在孩子最感兴趣的活动中以优势能力带动弱势能力，促进孩子大脑更好地成长。除此之外邢台启智学校还介绍了他们比较有特色的感觉统合训练课程。参加汇报的老师每人都录制了每门课程中的一节课作为汇报。这次参加课题中期汇报活动的教师有：孙平、刘哲、何玲玲、王惠、曹琳、张燕、李金红、樊建华、徐芳等。课题组负责人对每门课程及每位授课教师的表现都进行了现场点评。下一步课题组将和启智学校老师共同研究修订两组不同的学习内容，研究这些不同的学习内容将会对两组儿童脑发展产生怎样的影响；研究个性化教育如何促进儿童全脑发展。（完）